Անցնել հիմնական բովանդակությանը

Հայերենը ոչ հայախոսների համար. ուսուցման, թեստավորման, գնահատման և հավաստագրման համակարգ

Ընթացիկ
Հայերենը ոչ հայախոսների համար. հայերենի ուսուցում, թեստավորում և գնահատում

Ամփոփում

«Հայերենը ոչ հայախոսների համար. ուսուցում, թեստավորում և գնահատում» ծրագիրը շարունակական նախաձեռնություն է, որի նպատակն է ստեղծել արևելահայերենի իմացության ուսուցման, թեստավորման և գնահատման համապարփակ և միջազգայնորեն համապատասխանեցված համակարգ։ ՀՀ կրթության, գիտության, մշակույթի և սպորտի նախարարության Լեզվի կոմիտեի կողմից «Իզմիրլյան» հիմնադրամի և Հայաստանի կառավարության աջակցությամբ իրականացվող ծրագիրը ձգտում է հայերենի իմացությունը դարձնել չափելի և խթանել հայերենի ավելի լայն կիրառումը ոչ հայախոսների շրջանում՝ ինչպես Հայաստանում, այնպես էլ արտերկրում։ Ծրագիրն արձագանքում է հայերենի իմացության միասնական շրջանակի աճող կարիքին։

Նպատակներ

  • Սահմանել հայոց լեզվի իմացության միջազգայնորեն ճանաչված մակարդակներ (A1–C2)։
  • Մշակել չափորոշիչներ՝ հարմարեցված հայոց լեզվի առանձնահատկություններին։
  • Ստեղծել հայերենի հմտությունների ուսուցման, թեստավորման և գնահատման միասնական համակարգ։
  • Կառուցել առցանց հարթակ, որը հասանելի կլինի անկախ գտնվելու վայրից։
  • Աջակցել հայոց լեզվի հավաստագրման համակարգի միջազգայնորեն ճանաչմանն ու ներդրմանը։
  • Մշակել իրավական մեխանիզմներ՝ համակարգի կայուն ներդրման համար։

Արդյունքներ

  • Մշակվել է հայոց լեզվի իմացության շրջանակը։
  • Սահմանվել են ուսուցման, թեստավորման և գնահատման չափորոշիչները։
  • Ստեղծվել է եռալեզու (հայերեն-անգլերեն-ռուսերեն) բառարանը։
  • Գործարկվել է հայոց լեզվի առցանց ուսուցման և թեստավորման հարթակը։
  • Մշակվել են ստանդարտացված քննական առաջադրանքներ իմացության վեց մակարդակի համար։
  • Ներդրվել են իրավական և ինստիտուցիոնալ մեխանիզմները։
  • Ընդլայնվել են հայոց լեզվի ուսուցման հնարավորությունները ամբողջ աշխարհում։

Առնչվող ծրագրեր

Գիշերօթիկ կրթություն սահմանամերձ համայնքների աշակերտների համար
Որակյալ կրթությունԸնթացիկ

Գիշերօթիկ կրթություն սահմանամերձ համայնքների և Արցախից տեղահանված աշակերտների համար

Ծրագիրը մեկնարկել է Հայաստանի սահմանամերձ համայնքների աշակերտների համար որակյալ ավագ դպրոցական կրթության հասանելիությունն ընդլայնելու նպատակով՝ գիտակցելով կրթության կարևորությունն այդ համայնքների դիմակայունության և երկարաժամկետ զարգացման համար։ Շիրակացի ճեմարանի հետ համագործակցությամբ իրականացվող նախաձեռնությունը սոցիալապես խոցելի ընտանիքների աշակերտներին տրամադրում է գիշերօթիկ կրթության հնարավորություն՝ թույլ տալով նրանց օգտվել բարձրորակ ուսումնական միջավայրից։

2022-2025 – MAVETA
Որակյալ կրթությունԱվարտված

Դուալ մասնագիտական կրթություն և ուսուցում գյուղատնտեսության ոլորտում (MAVETA)

MAVETA՝ «Հայաստանում գյուղատնտեսության ոլորտում մասնագիտական կրթության և ուսուցման արդիականացում» ծրագիրը նախատեսված էր Հայաստանի գյուղատնտեսական մասնագիտական կրթության և ուսուցման համակարգն ամրապնդելու և մասնագիտական հմտություններն աշխատաշուկայի կարիքներին ավելի լավ համապատասխանեցնելու համար։ Ծրագիրն արձագանքում է գյուղական բնակավայրերի մշտական մարտահրավերներին, այդ թվում՝ որակավորված գյուղատնտեսական մասնագետների պակասին, հնացած ուսումնական ծրագրերին, մասնագիտական կրթության և գործատուների միջև սահմանափակ կապերին, ինչպես նաև աշխատանքի վրա հիմնված գործնական ուսուցման անբավարար հնարավորություններին։

Ուսանողները կարդում են ԵՊՀ Սարկիս և Մարի Իզմիրլյանների անվան վերանորոգված գրադարանում
Առաջնահերթ
Որակյալ կրթությունԸնթացիկ

Երևանի պետական համալսարանի Սարկիս և Մարի Իզմիրլյանների անվան գրադարանի բարելավում և արդիականացում

1990-ականներից ի վեր «Իզմիրլյան» հիմնադրամն աջակցել է Երևանի պետական համալսարանի գրադարանի աստիճանական վերափոխմանը՝ ներդրումներ կատարելով վերակառուցման, տեխնիկական արդիականացման, ակադեմիական ռեսուրսների և ուսումնական միջավայրի մեջ։ Այս երկարաժամկետ գործընկերության հիման վրա ընթացիկ բարելավման ծրագիրը նպատակ ունի ԵՊՀ Սարկիս և Մարի Իզմիրլյանների անվան գրադարանը վերածել արդի, ճկուն և ներառական ակադեմիական միջավայրի, որը, ոգեշնչվելով եվրոպական առաջատար համալսարանական գրադարաններով, արձագանքում է ուսանողների, դասախոսների և հետազոտողների փոփոխվող կարիքներին։